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　　◎孩子的童真童趣，在大人眼里可能是“不完美”的、“有缺陷”的。允許孩子保留“不完美”，是保護(hù)和培養(yǎng)孩子想像力的前提。
　　◎常常和孩子玩“過家家”、“打野仗”一類的幻想游戲。但不要總想著“指導(dǎo)”孩子的活動，應(yīng)該為孩子保留一塊相對獨立的兒童天地，讓孩子在游戲中用童心去感受世界。
　　◎和孩子一道玩積木類的玩具時，引導(dǎo)、鼓勵孩子不按照說明功圖樣來“創(chuàng)造”自己的建筑。
　　◎鼓勵孩子的好奇心，鼓勵孩子發(fā)問，鼓勵孩子同別人不一樣。
　　◎在孩子尚未具備閱讀能力時，選一些品位高的科幻作品，由父母讀給孩子聽；在孩子具備閱讀能力后，與孩子一道閱讀科幻作品。
　　◎適當(dāng)?shù)臅r候，鼓勵孩子講一兩個想入非非的“童話”，鼓勵他們“構(gòu)思”一兩個異想天開的故事。

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